四种浓度:
应用行为分析: 本课程旨在帮助学生为自闭症和相关发育障碍儿童做好准备，并提供行为治疗技术，以确保他们在课堂内外都能取得成功. 该计划在应用行为分析领域提供高度专业化的课程，并使学生在达到行为分析师认证委员会的学士学位后要求后，有资格从事委员会认证行为分析师的职业, 包括有监督的临床时数.
教育研究(无执照): 这种浓度是专为学生谁正在寻求一般研究学士学位，但不寻求执照. 非许可的教育研究课程不能代替教师教育课程的学习，也不会导致任何类型的教师执照. 完成本课程后, 学生将有资格从事基础教育(4-6年级)的教育工作者职业。, 中学教育(特定学科7-12年级), 或特殊教育(轻度/中度残疾k-12)，通过参加认可的替代路线计划.
健康、体育和娱乐: 通过认可的替代路线计划，该课程为学生在学校系统中从事与体育教育和健康教学相关的职业做好准备, 作为养老院和其他类似机构的娱乐领导者, 以及以健身和健康为首要任务的就业咨询师/指导员. 学生可以通过单独完成本专业36小时的学习或完成本专业18小时的学习以及另外18小时的学习来获得该学位, 前提是完成了大学核心课程和选修课程.
特殊教育: 该课程为学生从事与由于学习而具有广泛特殊学习需求的儿童一起工作的职业做好准备, 智力和/或发育障碍. 该计划通过参与认可的替代路线计划为学生准备MS教学执照. 非硕士学生必须参考他们的国家的要求获得教学执照.
